???????春暖花开, 钟中学子踏上了一条别样的踏青之旅——慈城。一路上同学们掩饰不住内心的激动，漫长的路途瞬时变得短暂了。
出发前动员
张春晓书记
向左滑动，一睹钟中学子风采
出发啦~~~
第一站是烈士陵园，这是沉重的一站。下车步行不到几百步，在拐角处有一座泛☆着古韵的园林，刚劲挺拔的古树诉说着历史的年轮，四季鲜花簇拥着民族英雄的精魂，这是烈士们的安息之地。曾记否？烈士们在枪林弹雨中穿梭；曾记否？烈士们流着鲜血的手紧握着枪，瞄准敌人；曾记否？烈士们为了引诱敌人进埋※伏圈而舍弃生命……..各班到齐后，德育处副主任朱伟娣老师※做了关于“生命存在价值“的即兴演讲，在沉重肃穆的哀乐声中，我们鞠躬默哀，深深地思考烈士牺牲的意义所在。
———铭记惨痛的历史，所有的过去都是以现在为归宿，所有的未来都是以现在为渊源，若我们》忘记了过去，现在与未来便陷于迷失。
春日阳光明媚，但同学们的步伐却非常沉重。大家安静地、整齐地围着烈士墓走了一整圈。平时总爱嬉戏的同学此刻也是沉默不语，每个人都在内心默哀，眼中流露的不仅仅是敬重还有赞叹。朱老师那铿锵有力▃的话语伴着山风在我们的耳畔响了很久。
感受★县衙的威严
????????走出陵园，走过一段平坦的石路，便来到了县衙。
? ? ? ? 跨过门槛， 迎面就是一块方正的石碑，上面写着“清正廉明”，县官们审判时的沉重和谨慎浮ξ现在了我们的眼前。官员们笔挺的脊背，深邃的目光看向前方,仿佛是在倾听诉状者的冤情，又像在审视苦苦哀求的嫌犯。正因为每一个县官们的心中都有一杆称，历史上才会出现这么ζ 多人格卓越的清官。
????????大堂的两边分别有一面锣和一面鼓，锣的右边整齐地排列着锃亮的兵器，寒气逼人。一部分同学围在鼓的周围，没有击槌，他们就用手代替，拍响『了鼓面，以此想感受一下县老爷们上堂时』的威风；一部分同学聚集在兵器的周围，用探究的目光打○量着它们，少数同学想尝试着提起兵器，展示一下自己的“武艺”。随后我们来到后堂，参观了︽审讯时用的刑具，这些︾刑具令人毛骨悚然，同学们不禁联想到了古代那些“屈打成招”的故事。
????????复前行， 我们来到一座幽静别致的城隍庙，在这里我们体验了做青团的乐趣。古殿里面摆放着几张桌子，桌子上放着我们做青团的材料，大家各自组成几组，用手把装在塑料袋中的青团挖下来，显然，大家都不是第一次做了，但是当我们聚在一起，还是感到无比快乐与兴奋。有的同学不停地揉搓着小团子，有的将青团压在双手间拍打，有的先把它捏成碗状，接着又把芝麻馅轻轻放入碗状中……
自己制作的青团味道超级棒
????????一个个椭圆形的青团就大功告成了，大家手捧着╲自己的杰作，赞叹连连。
????????做完后，我们把△青团小小翼翼地装起来放进背包，以此作为此行的纪念。转眼间大家背上包，跨出门槛，在大树下的石凳上团团围坐在一起。大家互相分享着带来的午餐，闲看庭前→花开花落。离开后亦是一派洁雅素净。
? ? ? ? ?既出，及校士馆。一排排整齐的房间展现了古代科举考试的这些画面，让我们穿越时空，身临其境。考生卐们的宿舍简单古朴，不禁让人感慨古人求学条件之艰苦，十年◆寒窗苦读之心酸；学子考试的地方，叫作考棚，只见里面的考生们抓耳挠腮、冥思苦想，却也有不少考生自信满满，大笔沾墨，挥洒纸上；而考官们在监考时眉头紧锁，巡视考场，众人考完之后，试卷↙要封存在一个红木箱中；考官们改卷时，斟酌着考生的每一个字句，蜡像师把这些古人的神情与动作都刻画地惟妙惟肖。
????????沿着不平的小路继∏续前行，黛瓦白墙浸润在微醺的阳光中，这是我们的最后一站———清道观。
????????进门就是青翠的草地，阳光落在草坪上，树梢上……老师、家长义工和同学们闲坐在草坪上，聊聊孩子的学习，聊聊这次春游的感受，聊聊同学之间的热心话题。
????????同学们成群结队来到梯台前，准备爬山。每一个向上的台阶都是坚持，每一个向上的台阶都是收获，每一个向↓上的台阶都是快乐。登顶成功的我们都有一种“一览众山小“的自豪感。
????????烈士墓前，我们缅怀那些曾为民族做出伟大贡献的烈士们；典雅古迹中，我们感受泱泱华夏流传千百年的慈孝文∞化；青石板路上，立在如白蝶纷飞的花雨中，我①们思怀古人的智慧。慈城之旅，别样的春游，吾心难忘。
本文作者：803班 ?李琪瑜? ?易 ?安
各班精彩时刻与分享
踏入烈士陵园，革命战士保卫家园，艰苦奋斗创新世，心怀感恩缅怀先烈；游览城隍庙，更深体会慈城文化，亲身动手◇做青团，在感受文化之时也放松自我；探寻校士馆，慈城科举人才辈出，“千年寒窗”取功名，陡然令人心怀敬意；重温孔庙，儒学大师隔世托教，“三千徒众立，七十〖二贤人”，不禁肃然起敬；探访古县衙，慈城历代清官比比皆是，县令异地流动三年一换，更是令人受教无穷。使人想起：“百善孝为先，孝为德之本。”古老的城镇形成了独具特色的慈孝文化，慈城的山山水水就与“慈”结下∩了不解之缘，可见其慈孝文化的深厚。
——801 陈博
烈士陵园前，所有的班级在导师们的组织下整齐地排好了队伍，一个个精神抖擞，而这时德育处副主任朱老师小心翼翼地扶起了倒在地上的花圈。这一举动，是如此地令①人敬佩！因为这一举动承载了朱老师对烈士们的敬畏，也表达了对他们的缅怀。随后，朱老师拿起话筒，极为庄重地说道：“我们来这儿，不是来嬉嬉笑笑的，虽然这些烈士跟我♂们没有血浓于水的亲情，但是没有他们就没有我们这些中华儿女，请你们怀着一颗沉重的心向他们表示敬意。”朱老师转过身，双手放在身前，头微微低下，同学看到此举动，也一一照做。此时放起庄重ぷ肃穆的音乐，听着这旋律，看着这一位位烈士的墓碑，不禁想起了逝世的亲人，眼眶里的泪水在不住地打转，手不住地发抖，此时觉得这一位位烈士不是亲人却胜似亲人。一颗沉静的心顿时灼热起来……
?????????????????????????????????????????????????????????????——802班沙晴蕊
????????踏进这片神圣的地方，迎面扑来的∩是庄严的气氛。同学们平日里的欢欣热闹、嬉戏玩笑消散了; 待收敛起内心的激动或是兴奋之情，卸下身上的背包，放下手中的东西，整齐如一地排成两列纵队。红、白、，无时无刻都在警醒着我们“ 这是一个何等庄严肃穆的地方。” 在那里，成百的树木如一位位低头哀思的后辈，不仅向先辈们寄托了自己的情感，更成了他们的守护神。
?从台阶而上，一座座墓碑静立在那儿，用它们那不言的方式叙述着先辈们的事迹。一段段惊心动魄的经历，一次次的辉煌都封存在这默默无言的墓碑中。在缅怀先辈的同时我们更要从中学习他们的精神。他们那无私奉献，英勇不屈的品质时刻影响着我们。后人总是要站在前人的肩膀上看世界，创世界。如果我们不努力学习，不树立理想，不做更好的自己，岂能让这个世界更加美好，和平?
——804 刘婷
春游，看起来一个很童真◣，很朴素的东西，殊不知这次远足的背后是八十年前的●血雨腥风。他们在最灿烂光辉的岁月陨落，时间永远定格在了青春，我们所拥有的每一秒都是他们不曾拥有的未来，今天的春游便是在这样的沉默中开▲始的，但是我感受到了同学们的朝气◥，那种蓬勃的青春的气息带来的是欣喜，证明的是山河犹在，国泰民安。路上嘹亮的军歌在寂寥的陵墓旁响彻云霄，似乎可以穿越时空在先驱耳边回荡，过去和现在交融，历史和未来◥相拥，先烈们和我们的心紧紧贴在一起。我们脚下的每一寸山河，都经历过那场血泪的洗礼。我们今天在这片土地上行走，控诉的▓是侵略者，缅怀的是先驱。他们有的和我们父母年龄相仿，有的是和我们一样的年纪。他们的生活没有我们现在这样幸福安乐，他们没有富足的物质去分享，也没有时间去挥霍，一杆枪或许就是他们的一生，因此我们≡需要用一生去感恩。愿逝者安息。
——?805童靖宇
???????县衙门顾名思义是古代处理政事的地方，其中使我记忆最深刻的地方是唐朝留下的一处甬道，平坦而空旷的它呈深灰色，排列整齐，沉重古朴。一千多年前繁华的场景在眼前呈现，铮铮作响的马蹄在耳边响起，让人不禁产生一种岁月流逝的错觉。
——807 吴昕颖
感叹过长城、故宫的宏◥伟，赞美过上海、北京的繁华◢，我们不妨用美丽的话语来称赞这个不怎么起眼的小镇——慈城。
? ?“百善孝为先，孝以德为本。”长久以来，“慈孝”便是中华民族代代相╳传的传统美德，而慈城便有着“慈孝之乡”的美誉，在这里流传着许多动人的孝子孝女的故事，从汉代董仲舒的大世孙董黯与其母的经典慈孝故事开始，慈城就与“慈”结下了不解之缘。今日，学校就组织我们游览了古镇慈城。
——809 通讯员
美编：苏梦霞
